教师工作台

李同学本阶段完成 18 个模拟接诊病例，在急诊胸痛、腹痛与慢病初诊训练中表现稳定。病史采集较完整，能够主动追问危险信号；辅助检查选择较合理。后续建议继续强化诊疗计划的优先级表达，尤其是在高危胸痛场景中明确监护、复查和上级协同顺序。